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教师的主动精神究竟意味着什么?从在学校中遇到的成功教师以及在文本、电影中所看到的那些成功教师来看,教师的主动精神至少意味着:第一,善于创造性地执行,不让自己陷入被动和琐碎;第二,善于人生规划或生涯设计,为自己争取发展的机会;第三,像蚂蚁一样自强不息,遇到任何障碍都不断寻找新的出路。

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这个时期,武汉市规划:重点开发培养100名中高级党政领导人才,集中培养、引进1000名具有国际国内先进水平的高级经营管理人才,1万名具有创造潜能和创新素质的高级专业技术人才,1万名能够解决关键技术和工艺操作性难题的高技能人才。

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明爱青少年及小区服务注册社工骆融融表示,年轻人容易相信网络世界的甜言蜜语,彼此其实互不了解,却已互称“老公”、“老婆”,误以为彼此已是爱侣关系,相约见面之后即发生性行为,当中可能是骗财骗色的陷阱,另由于年轻人感情来得快去得快,很可能会引发性滥交的问题,对未成年的初中生带来严重的后果。

北京市教委在答复中称,拟从2006年秋季开学起在全市义务教育阶段全面实施“两免一补”政策,市教委制订的《关于在全市义务教育阶段全面实施“两免一补”政策方案》征求了市政府相关委办局和部分区县教委的意见,并经过市教育联席会议的原则同意,还须提交市长办公会审定。

家长林女士说自己原本寄希望于学校和少年宫的学习培养孩子的创造力,但结果令人失望,不得不向培训机构掏钱。她说5岁女儿第一次去区青少年活动中心学习绘画,下课后就大哭一场。原来,老师在课上对照了黑板上的图案和小朋友的作品,严肃批评道:“有几个小朋友的色彩和老师的不一样,说明上课根本没用心听!”5岁女儿的学习兴趣因此一落千丈。林女士说:“这样的课堂扼杀了孩子的创造力,如今我情愿每年花费几千元,让孩子参加培养能力的夏令营和冬令营。”

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一是看合作双方的实力。经过十多年的发展,中外合作办学已经进入了提高外方进入门槛的阶段。但正如一些地方急于招商引资而引进他人淘汰的污染项目一样,有相当一部分中外合作办学的外方是所在国家的二流、三流的学校,甚至还有一些骗子学校。

1月、4月、10月的三次考试是与大多数考生息息相关的。据悉,明年将有111个专业开考,新开考的人力资源管理专业以及项目管理专业的多数专业课考试,也都分布在这几个月中。

首先,教材中鲁迅作品减少,并不是国人要忘记鲁迅,刚不是要贬低鲁迅,从某种程度上来说,更是一种挽救。时下,由于鲁迅作品过多,而且太难,学生普遍都讨厌读鲁迅的作品。减少一些难度大的鲁迅作品,留下那些通俗易读的,这对于重新培养学生的兴趣是可行的。

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资教生潘美娜同样选择继续留下来。“我带的那一批高二的学生,有一些想学音乐专业,有20个想学播音主持专业,如果我离开的话,他们可能都没有专业老师指导了,为了这些学生,多留几年也没什么。”

【事件】清华大学“软件科学实验班”姚期智教授:在自由的学术氛围中锻造领军人才 周襄楠  像在2004年辞掉在普林斯顿大学的终身教职、卖掉美国的房子毅然回国一样,“图灵奖”获得者姚期智在担任清华大学全职教授仅仅1年半之后,就发起了志在培养国际计算机科学领军人物的“软件科学实验班”,动作之快令人惊诧,敢想敢做的风格令人钦佩。  对于这个班的建立,清华大学副教务长、教务处处长陈永灿说:“当前,学校的本科教学工作在注重通识基础和强化实践教育的同时,希望能推动因材施教,促进学生的和谐发展。设立软件科学实验班,就是这种拔尖创新人才培养的一个新尝试。我们期待着软件科学实验班为清华多样化创新人才培养提供新的成功范例。”  期待从中诞生世界顶尖的计算机科学人才  “之所以发起成立这个实验班,是因为我感觉当前我国的计算机科学本科教育水平与麻省理工、斯坦福等国外一流大学的教学水平仍有一定的差距,因此,我希望能以自己在国外多年的理论研究与教学经验,结合世界上最优秀的软件研究院之一——微软亚洲研究院的资深专家的实践经验,把本班的学生培养成为具有麻省理工、斯坦福同等水平的世界顶尖计算机科学人才。”姚期智先生在致清华学生的公开信中如是说。  姚先生说:“对于这个班的构想也是逐渐形成的。最初只是想在清华培养一批杰出的博士生,同时建立起一支好的研究团队,但是后来我认为要培养好的研究生,实在是应该从本科生开始做起。我起先主讲了两门清华没有开设的课程——理论计算机科学,然后我觉得应该有一个特别的班专门培养一流计算机科学领域的本科生。”  在得到清华大学和微软亚洲研究院的全力支持之后,“怎样聚集一些杰出的科学家将学生好好地培养”这个现实当中的难题不复存在,“软件科学实验班”一下子从纸上跃到了手中,整个事情的进展甚至要比姚先生本人的预想还要快:日前,“软件科学实验班”已经确定了首期学生名单。来自全校大一大二的59名优秀的理工科学生成为幸运者,该班将在本年度的秋季学期开学,以后该班每届将只从大一学生当中招收30人。  借鉴国外计算机教育的先进方法,姚先生与微软的专家们专门为本班同学精心设置了8门核心课程。姚先生将亲自执教“理论计算机科学(上、下)”两门课程,国际著名密码专家王小云教授将主讲其中的课程“密码及安全计算”。  谈起这个班的教学特色,姚期智先生谈了两点:一是课程的内容非常注重基础科学的教授,另外就是加重了国际学术交流和实践的环节,将选送部分最优秀的学生前往美国的前5名大学进行交流、学习,另外四年级的同学都将有机会到微软亚洲研究院进行实践。  “我们这个班的现在条件丝毫不逊色于美国任何地方的一流学府,在这个班里以后很有可能走出世界计算机科学领域领军性的人物。所以我们这件事情就是做和不做的问题,一旦开始做了就没有失败的可能。”姚先生对于这个班的未来充满信心。  要让本科同学感到创新和研究的快乐  没有投影,没有讲义,在这学期姚期智给本科生开设的“理论计算机科学”课堂上,他讲课的道具就是一支白色的粉笔。  用英文讲授,板书简单明了,思路非常清晰。虽然讲授的内容大多是以数学的推导和演算为主,但是姚先生在讲解的过程当中不断“拎出”各种有意思的小故事,在演算和推导过程当中常常走出出人意料的“怪招”,吸引得同学们屏息观看,有的抄抄简单的笔记,有的甚至根本不做笔记,有的还会在讲课的间歇爆发小小的争论。  在这样的课堂上,还常常会有国际知名的学者“空降”到这些稚嫩的学生面前,带给同学们各种各样有趣而难解的问题。笔者见到的是来自加拿大滑铁卢大学的年轻学者Ashwin Nayak,他带给同学们一个有关计算机算法的奇思妙想。  “在进行本科教育的时候,你要激发学生对于科学工作的热情,要让他们接触到很有意思的方法,参与到课堂当中的讨论来,同时让他感觉到创新和研究的快乐,这是与解习题和考试完全不同层次的一种快乐的感觉。还要让他们对科学价值有一种观念,即应该知道在科学研究中什么重要什么不重要,到了高年级就需要让他知道有哪些研究方向可以选择。我心中的理想状态是,在本科高年级已经有一些本科同学能够做出研究结果或者有研究论文发表。”  为了让每个同学都能有机会学好,姚先生为这门课程配备了5个助教,他们都是姚先生旗下的研究生。  曾在麻省理工、伯克利、斯坦福、普林斯顿教过课,有30年多年教学经验的姚期智,每次课前都会花大量的时间来准备课程内容、习题,每次课后都会和助教一起讨论课程及学生的学习情况。

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新疆维吾尔自治区公安厅治安总队基层基础处副处长惠凯说,按照相关法律法规,公安部门将通过政府积极向各教育机关推行保安人员派驻学校、幼儿园的政策,到2007年底,新疆学校、幼儿园保安的覆盖率要达到50%,到了2009年要达到80%以上。对于拒不执行该政策的,按照《企事业单位内部治安保卫条例》,公安部门对个人将处最高2万元的罚款,对单位将处最高20万元的罚款。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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